Z „Małym Misiem“ poprzez czytanie do sportu

Międzynarodowy projekt edukacyjny „Mały Miś w świecie wielkiej literatury“. Celem głównym tego projektu jest promowanie czytelnictwa.

Już ponad 30 lat czytam dzieciom przed snem bajki. Bardzo lubię czytać i chcę to zaszczepić dla swych wychowanków. Środowisko jest wielojęzyczne, dlatego piękne słowa ojczyste i literatura wzbogacą słownictwo dziecka, pomogą w pogłębianiu wiedzy. Bardzo zainteresował mnie międzynarodowy projekt „Mały Miś w świecie wielkiej literatury“. Zaciekawiłam rodziców i sama jestem „zmisiowana“. Nie jestem sama, w moim przedszkolu są jeszcze dwie „zmisiowane“ nauczycielki, to Regina Rynkiewicz i Irena Szczerbo. Ten projekt składał się z sześciu modułów. W skrócie przedstawię wszystkie. Najpierw każda grupa wybrała sobie misia.

Moduł I: „Mały Miś – czytające przedszkolaki”. Jak już mówi nazwa, ważne jest głośne czytanie dzieciom i zapoznanie ze światem literatury pięknej oraz zachęcanie rodziców do czytania dzieciom. Zapraszaliśmy gości do wspólnego czytania w grupie przedszkolnej.

Moduł II: „Mały Miś uczy samodzielności”. Samodzielność to podstawowa cecha, którą muszą nabyć przedszkolaki w toku swej edukacji. Mały Miś uczy samodzielności i pokazuje, że świat przedszkolaka to świat zasad, przestrzegania norm, podejmowania decyzji i dokonywania wyborów. Wszystko poprzez dobrą zabawę z pluszowym przyjacielem jako przewodnikiem. Podsumowaniem modułu jest stworzenie wspólnie z dziećmi kodeksu zachowania , którego by przestrzegali.

Moduł III: “100-lecie niepodległości. Pokaż radość, przedszkolaku”. Największym problemem okazało się wytłumaczenie dzieciom pojęcia „niepodległość”. Odznaczaliśmy w przedszkolu 100-lecie niepodległości Litwy, więc przypomnieliśmy dzieciom, że niedawno dzień urodzin miała Litwa , a 11 listopada Polska obchodziła swe urodziny. Wspólnie z rodzicami tworzyliśmy, a później zaprezentwaliśmy książkę swego miasta „Moje miasto”. Kulminacją modułu była impreza „Dzień urodzin Polski“.

MODUŁ IV: „Warsztaty kulinarne z Małym Misiem.”

Wstępem do tego tematu jest wyjaśnienie dzieciom, co to jest kulinaria i przedstawienie historii książki kulinarnej. Przepisy kulinarne opisują, jak przygotować jakąś potrawę. Oglądając książki kucharskie, wspólnie z panią Wioletą, mamą Daniela, doszliśmy do pewnej idei – upiec na Dzień Babci i Dziadka ciasteczka. Wychowankom podobało się robić ciasteczka rożnej formy. Po zrobieniu ciastek umieściliśmy je na brytfannie i upiekliśmy w piekarniku. Następnie przystąpiliśmy do przygotowania słodkiego lukru do dekoracji swych wypieków. Pani Wioleta fachowo objaśniała, jak się robi i co jest nam potrzebne. Przy okazji dzieci zobaczyły, jak się waży, a następnie mikserem wzbija się krem. Rozłożony w woreczki krem dzieci otrzymały do dekorowania ciasteczek. Postanowiliśmy wspólnie z rodzicami zrobimy swoją książkę kucharską, w której zapisaliśmy przepisy swoich ulubionych potraw. Rozmawialiśmy z dziećmi o zdrowym odżywianiu się i zimowym banku witamin. Z suszonych jabłek zrobimy smaczny kompot i realizowaliśmy wspólnie wiele innych pomysłów zaproponowanych przez dzieci. Myślę, ze takie zajęcia są bardzo korzystne, pogłębiają wiedzę dzieci i zachęcają do dalszego poznania w dziedzinie kulinarii.

MODUŁ V: „Kuferek kreatywności Małego Misia.”

Stworzyliśmy swój kuferek, lecz uważam, że najciekawszy pomysł nam powstał, to Jarmark Kaziukowy. Przedszkolacy o tym wiedzą o świętym Kazimierzu i jarmarku tylko z opowiadań, więc zaproponowałam swym koleżankom pokazać, jak się to odbywa i z dziećmi pobyć w roli sprzedawców własnych wyrobów. Nie tylko pracownicy przedszkola brali w tym udział, lecz i rodzice aktywnie uczestniczyli w tej imprezie. Można było tu zobaczyć wiele wyrobów: laurki, palmy wielkanocne, koraliki, łęczki, broszki, wyroby z papieru oraz wypieki domowe: pierniki, pączki i faworki. W taki sposób wszyscy zostali zaangażowani do udziału i pokazaniu swych talentów. Myślę, pomysł był udany i pierwsze „Kaziuczki“ w przedszkolu zostawią dobre wspomnienia w serduszkach naszych wychowanków.

Również braliśmy udział w konkursie „Wieża Gedyminasa” z materiałów wtórnych. Do realizacji swego zamiaru wykorzystaliśmy opakowania po mleku, jajkach. Otrzymaliśmy za udział w konkursie podziękowanie. Kreatywność dzieci nie zna granic, więc robiliśmy kotków z kartonu i kawałeczków włóczki oraz wykorzytsliśmy wiele innych pomysłów.
MODUŁ VI: „ Misiowe aktywności sportowe ”.

To już ostatni moduł „Małego Misia…”. On dotyczy sportu i aktywności ruchowej. Celem głównym jest propagowanie zdrowego stylu życia, uświadomienie dzieciom znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia każdego człowieka. Wspólnie zastanawiamy się nad tym, czym jest sport i szczególne zwróciliśmy uwagę na korzyści płynące z uprawiania sportu. Poznaliśmy rożne rodzaje sportów oraz podzieliliśmy je na zimowe i letnie. Nie zapomnieliśmy o dwóch najważniejszych elementach projektu: wykorzystywaniu postaci Małego Misia oraz czytaniu. Kulminacją jest włączenie się w ogólnopolską akcję „Sprintem do maratonu”, organizowanej już po raz piąty przez wydawnictwo „Bliżej Przedszkola”. Robiliśmy to po raz pierwszy. Zaagitowaliśmy do udziału w zabiegu 9 grup wiekowych z naszego przedszkola. Z rana 21 maja wszystkie dzieciaki i panie w sportowych ubraniach zebrały się na boisku szkolnym. Najpierw była rozgrzewka, którą przeprowadziła Regina Rynkiewicz, po rozgrzaniu mięśni zostały przedstawione zasady oraz kolejność zabiegu. Każdy przedszkolak ochoczo przystąpił do biegu. Po skończonym biegu, nastąpił czas na wręczenie medali oraz dyplomów. Każde dziecko z wielka dumą przyjmowało nagrody. Maraton sprawił dzieciom wiele radości, o czym świadczyły uśmiechy na ich twarzach.

Regina Ignatowskaja, nauczycielka przedszkola „Bajka“ w Solecznikach