Zmiany w strukturze szkół ogólnokształcących

Podczas ostatniego posiedzenia Rady samorządu rejonu solecznickiego podstawową kwestią bloku pytań oświatowych było zatwierdzenie planu restrukturyzacji sieci szkół ogólnokształcących rejonu solecznickiego w latach 2012-2015.

Reorganizacja sieci szkół jest spowodowana wymogami Ustawy o oświacie oraz dokumentami poustawowymi, nie pozwalającymi na istnienie szkół podstawowych I stopnia (1-8 klasy), które od 1 września 2012 roku musiałyby być przekształcone w progimnazja oraz szkół średnich, których funkcjonowanie przewidziane jest do 2015 roku.

 

Ogólnokrajowym problemem jest także zmniejszająca się liczba uczniów. W porównaniu z rokiem 2005 w roku 2011 liczba uczniów zmniejszyła się o 27 proc. W roku szkolnym 2011/2012 do szkół znajdujących się w gestii samorządu rejonu solecznickiego uczęszczało 3669 uczniów, do szkół administrowanych przez Ministerstwo Oświaty i Nauki – 866 uczniów. Na rok szkolny 2012/2013 planuje się 3535 uczniów. Średnia liczba uczniów w klasie w roku 2008 stanowiła 14,6 osób (w kraju – 20), w roku 2012 – 13,74 osób.

 

Konsekwencją zmniejszającej się liczby uczniów jest malejąca z roku na rok subwencja oświatowa, która jest naliczana na ucznia. Samorząd nie otrzymuje wystarczającego finansowania, które w całości pokrywałoby koszty funkcjonowania oświaty. Duży wpływ na te cyfry ma fakt, że nauczanie w szkołach samorządowych odbywa się w trzech językach. Finansowanie tych szkół, niestety, nie odzwierciedla specyfiki regionu, gdzie istnieje podział uczniów na 2-3 grypy. Uwzględniając tego rodzaju swoistości dokumenty państwowe, czyli metodyka obliczania koszyka uczniowskiego, musiałaby przewidywać odpowiednie pomnażanie współczynnika.

Plan restrukturyzacji sieci szkół rejonu solecznickiego dotyczy przede wszystkim mało liczebnych szkół podstawowych. Zatwierdzony na Radzie plan przewiduje tworzenie centrów wielofunkcyjnych w szkołach podstawowych w Dojlidach, Taboryszkach, Wersoce (od 1 września 2012 r.), Kamionce (od 2013 r.), Czużekampiach (od 2014 r.). To znaczy, że w danych placówkach zachowa się dotychczasowy system nauczania (przedszkolny, początkowy i podstwowy), ponadto może być w nich prowadzona działalność kulturalna, wspólnotowa itd. Zmiany strukturalne nie objęły gimnazjów i szkół średnich, które do 2015 roku będą funkcjonowały według istniejących programów. Do końca roku szkolnego 2012/2013 bez zmian będzie pracowała Solecznicka Szkoła Specjalna. Decyzja o dalszym statusie placówki zostanie podjęta w oparciu o możliwości finansowe.

Irena Kołosowska