Pedagoginių psichologinių tarnybų vadovų mokomasis vizitas Danijoje

Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras, įgyvendindamas valstybės planavimo projektą „Pagalbos mokiniui efektyvumo ir kokybės plėtra“, organizavo Pedagoginių psichologinių tarnybų vadovų kvalifikacijos tobulinimo seminarą – mokomąjį vizitą į Daniją. 2011 m. gegužės 24 d. – birželio 1 d.  Šalčininkų r. savivaldybės administracijos Pedagoginės psichologinės tarnybos vedėja Renata Sinkevič kartu su Vilniaus, Šiaulių, Radviliškio, Palangos, Šilutės, Trakų, Mažeikių ir Jonavos rajonų PPT vadovais dalyvavo mokymuose.  Mokomojo vizito tikslas – susipažinti su Danijos institucijų bendradarbiavimo modeliais ir darbo organizavimo ypatumais ugdymo procese bei teikiant pagalbą vaikui ir šeimai.
Vizito į Danijos Karalystę metu Pedagoginių psichologinių tarnybų vadovai aplankė 10 ugdymo įstaigų, iš jų 7  pedagoginės psichologinės tarnybos centrus, privatų autistų centrą,  vieną vaikų darželį bei vieną mokyklą autistams. Visos ugdymo įstaigos paruošė išsamią informaciją apie specialistų teikiamą pagalbą bei aptarnaujančias teritorijas,  teikiamos pagalbos finansavimą, kai kurios pristatė metodikas pagal kurias dirba su negalia turinčiais vaikais, pedagogais, tėvais.  Nepaisant vyraujančių kultūrinių, ekonominių bei socialinių skirtumų, tiek Lietuvoje, tiek Danijos Karalystėje pagrindinis tikslas – siekti vaikų gerovės, padedant ir konsultuojant tėvus bei pedagogus vaiko ugdymo klausimais, tinkamos ir optimalios pagalbos teikimas.
Anot Šalčininkų PPT vedėjos, devynios dienos, praleistos mokymuose, neprailgo, o įgyta patirtis – neįkainojama.
Kaip Danijoje, taip ir Lietuvoje esantys Pedagoginės psichologinės pagalbos centrai (Lietuvoje -  Pedagoginės Psichologinės Tarnybos) yra labai panašūs savo struktūra ir vykdoma veikla, tačiau pastebėti ir tam tikri skirtumai. Danijos Karalystėje minėti centrai dėl ilgametės patirties bei palankių politinių sprendimų taip pat ekonominės padėties turi tam tikrų pranašumų. Centruose išvystytas efektyvus, bendradarbiavimu paremtas, pagalbos vaikui ir šeimai modelis.  Kaip vieną iš esminių skirtumų tarp Lietuvos ir Danijos Šalčininkų PPT vedėja įvardino pagalbos mokiniui ir mokytojui specialistų darbo specifiką ir principus: Danijoje visi specialistai, teikiantys pagalbą vaikui, mokyklai ir šeimai, dirba centralizuotai (visi specialistai įdarbinti, „priklauso“ Pedagoginėms psichologinėms tarnyboms), pagalbos teikimas į ugdymo įstaigas vyksta pagal tarnybos ir mokyklos nustatytą poreikį. Jei mūsų šalies rajonų tarnybose dirba nuo 3 iki 10 specialistų, tai ten –vienoje tarnyboje gali būti iki 90 specialistų, kurie aptarnauja tam tikrą rajoną.
„Mūsų dešimties tarnybų vadovų grupė buvo surinkta iš skirtingų Lietuvos miestų, bet greitai radome bendrų, visiems aktualių džiaugsmų ir rūpesčių, todėl susidraugavome nuo pirmų kelionės akimirkų.
Kiekvienas iš mūsų važiavo su tikslu pasisemti patirties ir grįžus kažką konkretaus pritaikyti savo rajono Pedagoginės psichologinės tarnybos darbe. Esu tikra, kad dauguma iš mūsų pritaikys savo darbe labai daug matytų darbo priemonių, kurios nieko nekainuos, tik truputį vaizduotės, bet tą reikėjo pamatyti, kad kiltų idėjų ir naujų planų. Šiuose mokymuose įgytos žinios, pasisemta patirtis, pasiūlymai ir idėjos viršijo mūsų visų lūkesčius. Už suteiktą galimybę dalyvauti mokymuose esame dėkingi Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro direktorei Irmai Čižienei“, - pasakė Šalčininkų r. savivaldybės administracijos Pedagoginės psichologinės tarnybos vedėja Renata Sinkevič.